本文摘要：病魔当道，疫情之下，幼儿园的教学工作无法长时间积极开展，针对幼儿的年龄特点，唐河县泗洲第二幼儿园的老师们利用网络科学指导家长育儿。

病魔当道，疫情之下，幼儿园的教学工作无法长时间积极开展，针对幼儿的年龄特点，唐河县泗洲第二幼儿园的老师们利用网络科学指导家长育儿。　　在这个超长的假期里，家长的育儿方法变得较为单一，育儿观念变得比较落后，不存在侧重智育、重德育、轻特长、重全面发展的现象，该园的老师们脑洞大开，采行多种有效地措施，改变改版家长的育儿观念，提升家长的育儿水平。　　首先，指导家长掌控科学育儿科学知识和方法，老师们给家长们引荐了免费便利的儿歌网站，让家长竖立准确的育儿观，以理性的方式教育孩子。　　其次，让家长理解孩子自身的特点，掌控孩子们的理解规律，在家积极开展各种活动时要动静交错，动静融合，又向家长们发送了老师们特地制作的，合适各班年龄特点的小律动、小游戏、手之习等视频资料，指导幼儿和家长宅在家里，一起动起来，一起读书一起。

　　最后，希望家长现实记录，作好总结，孩子在家中哪些方面高于同伴，哪些方面位居同伴，可以用手机图片、视频等作好记录，为全面深刻印象的理解孩子做到打算，待到开学时和本班老师交流，构成家校育儿合力。　　通过网络指导，老师和家长之间的感情加深了，家园之间及时交流信息，交流观点，确认教育策略，协商实行教育方法，家长和孩子宅在家里，宅出有了体验，宅出有了亲密。

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