本文摘要：如何来培育宝宝们的想象力（六一亲子教育方法）前言：育儿专家认为，想象力非常丰富的宝宝更为更容易飞来的近，但是如何来培育宝宝们的想象呢？

如何来培育宝宝们的想象力（六一亲子教育方法）前言：育儿专家认为，想象力非常丰富的宝宝更为更容易飞来的近，但是如何来培育宝宝们的想象呢？以下竟然我们来明确的理解下吧，多从生活中的点点滴滴转行，培育想象力非常丰富的宝宝！想象就其独立性、新颖性与创造性的有所不同，可以分成再造想象和建构想象。再造想象是根据图形、图表、符号，特别是在是语言文字的叙述，在头脑中产生事物的表象。例如，孩子在听得“狼来了”的故事时，脑海中产生了牧羊人娃说出、狼来了、把牧羊人娃的羊吃的形象，这是再造想象。

再造想象在人们自学和汲取科学知识时被广泛应用。建构想象是头脑中独立国家地建构出有新的形象。它是一种高级的想象，是创造性劳动所必须的心理活动。例如，飞机的发明者，在头脑中想象出有根本没过的飞机的形象，然后加以设计、生产；还有一些电影、电视剧中的人物形象，特别是在是科幻片，一些人物的形象是编导想象出有的新形象。

1。非常丰富孩子的生活亲子网，生活是想象的源泉。幼儿想象力否非常丰富，各不相同他的科学知识、经验的多少，家长不应创造条件不断扩大孩子的活动范围，非常丰富孩子的生活：如带上孩子仔细观察生活中人们的劳动、工作；去公园仔细观察花上、鸟、鱼、虫；动物园了解各种动物；常常给孩子讲故事、童话，讲解科普知识；看电影、电视等等，为孩子的想象储备更好的感性材料，并为孩子建构独立思考、权利想象的空间，希望孩子进行想象的翅膀，大胆想象。

非常丰富的感性认识，使孩子极富想象力。如孩子去欧洲旅游后，爱上奥地利的维也纳金色大厅，在玩“大富翁”游戏时，赚到到钱了，想象在奥地利修建房子，随时可以到“金色大厅”去表演。

如果没旅行经历，想象从何谈到。2。通过游戏唤起孩子的想象力游戏是孩子最喜欢的活动形式。

在游戏中他们可以是建筑师、医生、画家、演员、妈妈……借以角色，充分利用感性材料，仿效并建构角色的活动。如当医生，他想象不必打针就能医治小孩子的病。

打针过于痛、药太难不吃，我发明者一种手抚的技术，只要医生的手放到病人不难受的地方，病就好了。又如当画家，孩子的所画中，马是有翅膀的，可以飞；小朋友可以在月亮上荡秋千……非常丰富的想象力使孩子的画别开生面，妙趣横生。

3。明确提出想象的题目，让孩子去想象讲故事谈到关键处停下，让孩子接着编故事结尾。老师带给一幅画，在百货大楼里，警员叔叔、小学生、阿姨外面一个正在大哭的孩子，周围有柜台，墙上有喇叭。

老师问：这是什么地方？这里有什么东西？有什么人，在干什么？小朋友仔细观察后，问了老师的问题。老师又说道，我们来给这幅画编成个故事吧，我编成前半部分，你们编后半部分。再行给这幅画起个名字：《小宝回家了》。

老师说道：“一个星期天的上午，妈妈带上小宝到百货大楼去卖东西，小宝看到柜台上有许多玩具——大刀、冲锋枪、小汽车、救火车……他看得入神了，慢慢地离开了妈妈，向玩具柜回头去，东瞧瞧、西想到，越走越远了，突然，他回想妈妈，回头一看，妈妈不知了，小宝急得大哭了一起……请求小朋友接着把故事编下去，小宝是怎么回家的？”许多小朋友都相争着谈，由于生活经验有所不同，想象力水平有所不同，编出来的故事结尾五彩缤纷，生动有趣：有警员叔叔送来回家的，有小学生用喇叭广播寻找妈妈的，有打电话寻找家的，有正好来了一位一家人把小宝带回家的……家长可以试试让您的孩子谈一谈，不会是怎样的呢？常常这样训练孩子，不但思维灵活了，想象力更加非常丰富了，解决问题的能力也不会提升。4。正确对待孩子的想象与说出亲子教育，幼儿的想象具有高估的特点，而且常常把想象当现实来说。经常被误会为说出，家长千万要谨慎，不要随意指责孩子说出，否则不会把想象的火花点燃。

如有一天，小佳佳回家对妈妈说：幼儿园起火了，来了许多救火车……妈妈生气地给老师打电话，回答是怎么回事，老师说道没啊！只不过是孩子看到锅炉房的叔叔加煤后，火苗蹿出来了，之后想象幼儿园起火了。妈妈很解读孩子的幻想，没只能谴责他说出，妈妈指出：孩子很有想象力，有一天可能会把这种才能中用正事上。小佳佳后来果然常常有惊人之举：在小学时，曾写出小散文安在报刊上，还是小小发明家，自己还创立了博客，主动和同学交流，出了大家讨厌的孩子。

我要搜学网小编总结：一般两岁的孩子都只有再造想象，在再造想象的发展中，想象的独立性、新颖性成分都会渐渐的减少，进而经常出现建构想象力，期望以上的培育幼儿想象的方法对宝宝们不利！。

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